Какво убива креативността у децата – какво казва науката

Креативността е естествена част от детското развитие. Децата мислят свободно, експериментират, фантазират и не се страхуват да грешат. Въпреки това, с напредването на възрастта много от тях стават по-несигурни, по-предпазливи и по-малко склонни да изразяват оригинални идеи. Научни изследвания показват, че определени фактори в средата на детето могат сериозно да подтискат неговата креативност.

Прекомерно използване на оценки и награди

Според проучване на психолозите Едуард Деси и Ричард Райън, външните награди (оценки, стикери, награди, похвали за резултат) могат да намалят вътрешната мотивация на децата. Това явление е известно като overjustification effect. Според това проучване, когато децата започнат да творят с цел да получат награда или одобрение, а не от вътрешно желание, тяхната креативност намалява. Те се фокусират върху „правилния отговор“, вместо върху експериментирането и личния израз.

Образователна система, ориентирана към тестове

Множество образователни изследвания показват, че силно стандартизираните учебни програми ограничават творческото мислене. Според проучване, публикувано в сферата на педагогическите науки, когато обучението е насочено основно към тестове, оценки и запаметяване на информация, децата имат по-малко възможности да развиват въображение, оригиналност и критично мислене. В такава среда грешката се възприема като неуспех, а не като част от творческия процес.

Контрол и липса на свобода в класната стая

Изследвания в областта на детската психология показват, че прекаленият контрол от страна на възрастните може да потисне креативността. Според това проучване, учителите често предпочитат „послушни“ и „тихи“ деца, което несъзнателно обезкуражава онези, които задават въпроси, мислят различно или предлагат нестандартни решения. В резултат децата се научават да се съобразяват, вместо да изразяват собствените си идеи.

Психологически проучвания върху творческия процес показват, че страхът от негативна оценка е един от най-силните „убийци“ на креативността. Според това проучване, децата, които растат в среда с постоянна критика или сравнение с другите, по-рядко поемат рискове и избягват да показват оригинални идеи. Те предпочитат сигурното и познатото, вместо новото и нестандартното.

Изследвания върху влиянието на езика върху детското развитие показват, че начинът, по който възрастните говорят за децата, оформя тяхната увереност. Според международно проучване, децата, които биват описвани с етикети като „послушен“, „тих“, „сладък“, по-рядко развиват увереност в собствените си идеи, в сравнение с деца, насърчавани да бъдат „смели“, „изобретателни“ и „любопитни“.

Науката е категорична: креативността не изчезва сама — тя бива потискана.

Оценки, натиск, страх от грешки и липса на свобода създават среда, в която децата се учат да се съобразяват, вместо да творят. Ако искаме креативни, уверени и мислещи личности, е необходимо да създадем пространства, в които децата могат да грешат, да експериментират и да изразяват себе си без страх.